本校の概要

（平成１６年度）
１．地域と生徒の様子
２．在籍生徒数及び教職員数
３．沿革の歴史
４．教育目標
１．地域と生徒の様子


（１）校区の概要


（２）学校及び生徒の実態


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２．在籍生徒数及び教職員数

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３．沿革の歴史

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４．教育目標


（１）生徒の姿

　　▽明るく素直で、人なつっこい。
　　▽主体性にやや欠けるが、元気よく挨拶ができる等、基本的生活習慣は、ほぼ身についている。
　　▽生徒会活動を中心に自主的な活動ができつつある。

（２）教育課程

　　▽自ら学ぶ意欲、能力、態度の育成
　　▽豊かな心、情操の育成
　　▽基礎的学力の養成
　　▽たくましい体力、気力の育成
　　▽勤労意欲、感謝、奉仕の心の育成

（３）保護者・地域の姿

　　▽ＰＴＡ活動等も熱心で、学校教育への期待も大きい。
　　▽学校周辺の田圃は次第に宅地化が進み、社会構造・生活様式の変化によって、価値観の多様
　　　 化が急速に進みつつある。

（４）学校教育目標（目指す学校像）

　＝＝瞳輝き　潤いがあり　心躍る北中学校（楽校）＝＝

イメ−ジ
　　▽目標を持って活き活きと学校生活を送っている
　　▽学習や部活動、生徒会活動に意欲的に取り組んでいる
　　▽礼儀正しく、明るい大きな挨拶が通い合っている
　　▽わかる授業、考える楽しさを実感している
　　▽ちがいを認め、いのち・人権を大切にしている
　　▽ル−ルを守り、マナ−・モラルを高めあっている

　１　基礎学力とともに、こんな力をつけて欲しい、こんな心を育てて欲しい。
　　　（がんばったよ・できるようになったよ・つづけたよ）
　　　@意　 欲　 ・・・ 学習意欲（発表、予習、復習）
　　　　　　　　　 　　　 活動意欲（生徒会、部活動）
　　　A思考力 　・・・ 自分で考え、判断し行動する
　　　B思いやり ・・・ 他人と共に生きている
　　　C感　 謝　 ・・・ ”おかげ様”の心
　　　　　　　　　　　　　”受け継がれてきた私のいのち”に感謝
　　　D自　 律　 ・・・ がまんする　　　流されない
　　　　　　　　　　　　　強い意志をもつ（乗り越える力）
　　　E規　 律　 ・・・ ル−ルを守り、マナ−を正し、モラルを高める
　　　F自　 立　 ・・・ 夢や目標を持って努力する　生きがいを見つける
　　　　　　　　　　　　　特技・趣味を持ち、自分の良いところを伸ばす
　　　Gよい習慣 ・・・ 時間を守る　　 大きなあいさつをする
　　　　　　　　　　　　　そうじをしっかりする　　　　はき物をそろえる　　　　
　　　
（５）めざす生徒像

　　▽積極的でねばりのある生徒
　　▽心豊かで思いやりのある生徒
　　▽感謝と奉仕の心のある生徒

（６）校内研究主題　平成１６年度の方向　
　　　　　

「一人ひとりの瞳輝く楽しい学校の創造」

　　〜心の教育を土台とした教科指導の充実を通して〜

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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Last modified 2004/06/01