授 業 の 流 れ |
指導上の留意点 |
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１．「Ten Little Indians」を歌う ２．単語フラッシュカードをする koala, duck, tiger, bear, horse, sheep dog, cat, pig, cow, fox, lion, panda, bird, fish, zoo ３．「Mary had a little Lamb」を歌う ２，３回歌う ４．動物の名前を変えて「Mary had a little Lamb」の替え歌を歌う |
すぐにテープをかける (「英語で歌おう Let's Sing Together」APRICOTより） 歌詞カードを黒板に貼る 「動物」のフラッシュカード。「公文新大判英語ｶｰﾄﾞ」より ｶﾗｰｺﾋﾟｰB4ｻｲｽﾞ テープをかける (「英語で歌おう Let's Sing Together」APRICOTより） 前回の復習 動物のフラッシュカードで動物を指定する 教師から手拍子をして、子どもたちをのせる 何人かの教師の名前のカード で練習する。 子どもに尋ねる。 変化のある繰り返し 隣同士、グループなど 動物の種類は、前時とは異なる６種類程度に絞る。Fox, Bear, Duck, Tiger, Pig, Cow １，２度、教師が鬼をやって練習する 授業終了時間まで遊ぶ |
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What animals do you see? （I see 〜.） You see 〜. Change the animal "Lamb" to 〜. We sing the song again. |
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| bear, dog, cat, pig などで歌う ５．手をたたきながら例文「名前編」を読む |
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Let's clap. |
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| 手拍子をし始めるのを確認した後 ５〜10回繰り返す |
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What's your name? |
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My name is Mary. |
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| Mary, Hirata, Nishida, Kawabe, ･･･ |
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A : What's your name? B : My name is 〜. |
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５．変化のある繰り返しで練習させる。 ・教師VS子ども ・子どもVS子ども ６．人物の名前を替えて「Mary had a little Lamb」の替え歌遊びをする。 |
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What's your name? （My name is 〜．）Are you 〜？ Change the name "Mary" to 〜. We sing the song again. |
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| ３人程度の名前を聞いて、替え歌を歌う。 ７．アニマルバスケット（英語版）をして遊ぶ |
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Let's play the Animals-basket-game. Please make the circle with your chairs. We, all member say, "What animals do you see?" The Demon answers "I see a lion." The lion member must move. First I am the Demon. One, two, "What animals do you see?" "I see a lion." Then let's start! One, two, ････ |
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